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大学里“自己管自己” |
| 2007-09-03 04:44:49 |
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专家视点
同样是大学新生，为何到毕业时，个性成熟的差异那么大？有的能很快找到工作，并得到升迁，有的却不能？
南京中医药大学心理系主任杜文东教授告诉我们，成熟的根本原因，在于他们刚进大学校门时，很快地调整了自己。将中学时的“被管理”状态，调整到了“自己管理自己”的状态。
在大学里，只有“自己管理自己”，为了自己的发展，有针对性地进行思考，主动地去“学习知识”、“学习生活”、“学习做人”，这样到毕业时，才能成熟到适应社会的程度。
困难
听课像是听天书
个案1：小娟到美国学习，一个个坎过来后，她的感受是：“生活像面镜子，你对它笑，它也会对你笑！”
小娟到美国彼斯堡大学报道时，被告知：学校采取末位淘汰制，班上23位同学，一学年结束后，要淘汰掉3－4位。同学中有印度、新加坡、美国等好几个国家的，他们大都自小生活在英语环境中，而她的英语水平，日常用语还能对付，但上课听老师的全英语讲课，大段大段的专业术语，像听天书一样，听不懂几句。
她决定，上课全神贯注地听，能记多少就记多少，然后回家翻字典，一个词一个词地查，语言关一过，她就驾轻就熟了，第一学年考试，她考了个前三名。
对独生子女来说，生活关同样难过。但她拿出学化学的劲，巧妙搭配，掌握火候，很快学会了烧饭。每天放学后，她不仅忙好了晚饭，还准备好了第二天要带的中饭。
很多同学的奖学金不够用，但她因为自己烧饭，所以还有结余，让她有钱在假期里去游玩。
点评：面对困难，小娟是乐观的。心理学认为：乐观的人，可能把一切事情都想得很坦然，他们善于控制自己的情绪，坦然地处理各种重大事件或意外事件，冷静地分析，并处理问题。
小娟为何这样乐观？首先是“接受”。她一开始就接受了一个现实，即一切要靠自己，没有人可以帮助你；二是自信。她相信凭自己的能力，可以闯过难关；三是她的生活态度，这也是根本的，她热爱生活，向往未来，追求成功。
学习
发明得了一等奖
个案2：南京某大学的小鹏，上的是物理专业，却爱好广泛。
父母认为“物理”专业不好找工作，但他仍“固执”地报了物理系。他觉得只有在这里，才能真正领悟物理学的真谛。
上了大学后，他文史、经济、军事等，什么书都涉猎，而且仍是不弄个彻底明白不罢休的劲头。他妈妈一开始很着急，但很快发现，他看书虽杂，但“物理”仍是他的主线，各种学术活动，他总是热情参加。
大二时，学校组织“创新奖”竞赛，他和朋友联手攻关。他朋友的特点是理论知识扎实，而他广泛涉猎的好处也显现出来了，形象思维、发散性思维，一个个点子在他脑中闪过，两人最后决定发明个花钱不多的“汽车防盗器”。因为点子巧，有深度，且经济实用，发明作品获得了一等奖。现在小鹏已考上了研究生。
点评：小鹏同学有思想，有见地。
一个人若只局限于专业，只能成为专家；只有文理融通，才能拓展自己的视野，才有可能成为大家。
杨振宁在南大讲学，讲的是“物理与美学”。他说，他的成功，缘于中国传统文化的熏陶，一首诗，一幅画都能给他以启迪。
美国麻理工是著名的理工学院，但对人文精神的教育也非常地重视，有360多门人文课程供学生选择，而且授课教授，也是名流大家。
但同学们还是要根据自己的特点及能力来学习，主要还是以学好本专业为主。
思考
卖明信片挣学费
个案3：南京的小奎是天津商学院信息管理专业的毕业生，他说，刚进入大学时，生活独立，没人照顾，什么问题都要自己解决，产生了很多困惑，如，如何处理同宿舍人的关系？每个月如何安排自己的钱等等。但他喜欢思考，从困惑中悟出了很多东西，所以他成熟了起来。
他是班长，班主任出国了，他这个班长就要担当更多的责任。为了让同学关系更快地融洽，他租了个大巴，组织全班同学上京游长城，途中同学们互相帮助，善良美好的人性在集体中荡漾，让他倍感欢乐温暖。
听专家学者演讲，在图书馆里看书，在球场上奔跑，大学人文精神，春风化雨般潜入心灵，让他变得文气，又有朝气，他有时会想“若不上这4年大学，我会是个什么样？”
校园外的诱惑很多，一入夜，各种北方小吃一排溜地排下去，让他这个从南京来的孩子看哪样都想尝一尝，但这时他总要克制自己，因为他看见小摊主们一分分地挣钱，就会想到父母挣钱同样地不容易。
节日，他思念亲人，做人的责任感，家庭的责任感，在这种思念中，渐渐形成，他想，要是自己毕业了，挣钱了，无论买车还是买房，都要靠自己的力量，绝不再花父母的辛苦钱。
大二时，他发现一逢节日，很多外地同学都会寄点有地方特色的明信片回家，市区离他们的大学城很远，他就进城批发明信片来卖，价格只加了5％，大受同学欢迎。第一次经商，让他印象深刻：机会要靠发现；项目要对人有用；不要贪心等。
他毕业后，上人才市场，选中一家高科技公司，一次面试成功，老总喜欢他，带他参加招标活动，并让他上台演示，他很快进入了角色。
点评:小奎同学的特点是善于独立思考，且又能将思考付诸行动。
思考，每个人都有，但个性成熟不同，思考结果，差异很大。
人格的成长，是一个人的心理素质，及外显行为提高的过程。只有善于思考，又将思考付之于实践的人，才能拓展自己，成熟起来。
对于大学新生来说，是不是只有善于思考，才能发现自己，调整自己，尽快趋向成熟？ 李兰陵 |
| 编辑：
来源：扬子晚报 |
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